€ 36,--
ISBN/EAN 9789075129724
Mensen met autisme hebben door hun gebrek aan Centrale Coherentie behoefte aan samenhang (lijm) tussen onderlinge (deel)taken.
Picto’s kunnen die lijm aanbrengen. Wanneer de gebruiker even niet meer weet WAT hij moet doen, kan hij terugvallen op dit visualisatiesysteem.
Dit geeft hem het houvast dat hij nodig heeft om de ketting van taken in zijn hoofd aan elkaar vast te plakken. Zo wordt hij van persoonsafhankelijk, structuurafhankelijk en na een periode zelfstandig.
Voor wie zijn deze picto’s bedoelt?
Voor kinderen en volwassenen, al dan niet met een verstandelijke handicap, die moeite hebben met het plannen en organiseren van alle daagse taken zoals opstaan, eten, wassen, aan- en uitkleden. Ze komen er niet toe. Ze vergeten taken of raken het overzicht kwijt. Degene die de picto’s gebruikt moet in staat zijn om de koppeling te leggen tussen de activiteit op de picto en hetgeen hij zelf moet doen. Hij moet begrijpen dat een picto met een poppetje op een fiets betekent, dat hij op zijn fiets gaat fietsen.
Mensen met autisme hebben door hun gebrek aan Centrale Coherentie behoefte aan samenhang (lijm) tussen onderlinge (deel)taken.
Picto’s kunnen die lijm aanbrengen. Wanneer de gebruiker even niet meer weet WAT hij moet doen, kan hij terugvallen op dit visualisatiesysteem.
Dit geeft hem het houvast dat hij nodig heeft om de ketting van taken in zijn hoofd aan elkaar vast te plakken. Zo wordt hij van persoonsafhankelijk, structuurafhankelijk en na een periode zelfstandig.
Voor wie zijn deze picto’s bedoelt?
Voor kinderen en volwassenen, al dan niet met een verstandelijke handicap, die moeite hebben met het plannen en organiseren van alle daagse taken zoals opstaan, eten, wassen, aan- en uitkleden. Ze komen er niet toe. Ze vergeten taken of raken het overzicht kwijt. Degene die de picto’s gebruikt moet in staat zijn om de koppeling te leggen tussen de activiteit op de picto en hetgeen hij zelf moet doen. Hij moet begrijpen dat een picto met een poppetje op een fiets betekent, dat hij op zijn fiets gaat fietsen.
Deze picto’s zijn op velerlei wijze te gebruiken. De beste manier is de manier die past bij degene die de picto’s gebruikt.
Voorbeelden van toepassing:
- op de Standaardwijzer
- op de Stripwijzer
- in de Taakwijzer
- in een kaartenstandaard
- op een whiteboard
- op klittenband
- op de Standaardwijzer
- op de Stripwijzer
- in de Taakwijzer
- in een kaartenstandaard
- op een whiteboard
- op klittenband
Maak duidelijke afspraken over:
- wie de picto’s ophangt, neerzet of in een insteekhoesje plaatst.
- een standaard volgorde van het dagritme en de picto’s.
- dezelfde volgorde waarin de picto’s hangen is heel belangrijk voor het aan elkaar lijmen.
- wie de picto, die klaar is, weg doet en waarin.
- nieuwe taken aanleren: doe dat op een later moment nadat de pictolijn is eigen gemaakt.
- zorg dat je de rij niet te lang en niet te kort maakt.
De lengte is afhankelijk van wat de gebruiker aan kan (een hele dag, een dag- deel of slechts enkele stappen tegelijk).
Inhoud:
De serie “picto´s dagritme” bestaat uit een handleiding 84 picto's en een (waterafwasbare) stift.
